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抓细节,悟情感

———以《荷塘旧事》为例

  • 执教教师:都亚兰
  • 学校:四川省成都市泡桐树小学西区
  • 学段:小学
  • 年级:六年级
  • 学科:语文
  • 教材版本:北师大
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《荷塘旧事》是 “往事”单元中的一篇精读课文。本节课都老师带领学生从诸多细节之中去体悟文中作者的各种情感。文中“三件旧事”中有很多精彩的细节描写,以此为突破点,引导学生读中学法,读中悟情。
环节一:预习作业点评
功能组件-课前导学
  教师带领全班学生查看课前导学作业情况,对于有问题的题目和出错的学生进行针对性讲解。

  从课前导学自然过渡到新课:三件旧事是哪三件,让学生在书上做好笔记。
环节二:赏读细节,忆荷塘旧事
功能组件-互动试题(复合题
  1、教师下发一道复合题:在三件旧事中,让学生选择最感兴趣的事情,再在相应文字段落上勾画、圈点、批注,通过细节描写,感悟这件事本身给作者(你)带来的感受。

  2、读中悟情:结束练习后,对学生每一段落勾画、圈点、批注的内容进行一一点评,并让选每一件旧事的相应学生起来阅读该段落,一起感受其中情感。
环节三:拓展延伸,读写结合
功能组件-截图发送
  1、教师创设了三个情景,截图发送问答题,让学生选出其中一个,写出自己的内心感受并拍照上传。

  提前完成的学生教师给予表扬;提前提交的学生可以对其他学生答案进行点评。

  2、教师带领学生一起对部分学生的答案进行赏析、点评、体悟。
环节四:全文总结,情感升华
  教师展示课文最后一段内容,让学生阅读感悟其中情感,点明本文中心。
  我们常说:细节决定成败。本节课都老师通过抓细节,带领学生一步步体悟文中情感,无形中也点拨了学生的学法技巧。
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