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抓细节，悟情感
———以《荷塘旧事》为例
- 执教教师：都亚兰
- 学校：四川省成都市泡桐树小学西区
- 学段：小学
- 年级：六年级
- 学科：语文
- 教材版本：北师大
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教研案例
教研反思
教研点评
《荷塘旧事》是 “往事”单元中的一篇精读课文。本节课都老师带领学生从诸多细节之中去体悟文中作者的各种情感。文中“三件旧事”中有很多精彩的细节描写，以此为突破点，引导学生读中学法，读中悟情。
环节一：预习作业点评
功能组件-课前导学
教师带领全班学生查看课前导学作业情况，对于有问题的题目和出错的学生进行针对性讲解。
从课前导学自然过渡到新课：三件旧事是哪三件，让学生在书上做好笔记。
环节二：赏读细节，忆荷塘旧事
功能组件-互动试题（复合题）
1、教师下发一道复合题：在三件旧事中，让学生选择最感兴趣的事情，再在相应文字段落上勾画、圈点、批注，通过细节描写，感悟这件事本身给作者（你）带来的感受。
2、读中悟情：结束练习后，对学生每一段落勾画、圈点、批注的内容进行一一点评，并让选每一件旧事的相应学生起来阅读该段落，一起感受其中情感。
环节三：拓展延伸，读写结合
功能组件-截图发送
1、教师创设了三个情景，截图发送问答题，让学生选出其中一个，写出自己的内心感受并拍照上传。
提前完成的学生教师给予表扬；提前提交的学生可以对其他学生答案进行点评。
2、教师带领学生一起对部分学生的答案进行赏析、点评、体悟。
环节四：全文总结，情感升华
教师展示课文最后一段内容，让学生阅读感悟其中情感，点明本文中心。
我们常说：细节决定成败。本节课都老师通过抓细节，带领学生一步步体悟文中情感，无形中也点拨了学生的学法技巧。
环节一：预习作业点评
功能组件-课前导学
教师带领全班学生查看课前导学作业情况，对于有问题的题目和出错的学生进行针对性讲解。
从课前导学自然过渡到新课：三件旧事是哪三件，让学生在书上做好笔记。
环节二：赏读细节，忆荷塘旧事
功能组件-互动试题（复合题）
1、教师下发一道复合题：在三件旧事中，让学生选择最感兴趣的事情，再在相应文字段落上勾画、圈点、批注，通过细节描写，感悟这件事本身给作者（你）带来的感受。
2、读中悟情：结束练习后，对学生每一段落勾画、圈点、批注的内容进行一一点评，并让选每一件旧事的相应学生起来阅读该段落，一起感受其中情感。
环节三：拓展延伸，读写结合
功能组件-截图发送
1、教师创设了三个情景，截图发送问答题，让学生选出其中一个，写出自己的内心感受并拍照上传。
提前完成的学生教师给予表扬；提前提交的学生可以对其他学生答案进行点评。
2、教师带领学生一起对部分学生的答案进行赏析、点评、体悟。
环节四：全文总结，情感升华
教师展示课文最后一段内容，让学生阅读感悟其中情感，点明本文中心。
我们常说：细节决定成败。本节课都老师通过抓细节，带领学生一步步体悟文中情感，无形中也点拨了学生的学法技巧。
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