随着教育信息化技术的发展，电子书包已慢慢走近日常的教学活动中，并慢慢改变着传统教学的模式。电子书包为日常教学提供了丰富的技术手段和资源，如数字化教育资源、学生成长史等，让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手，一个真正的“数字化书包”。我校从引进电子书包开始，常态教学模式已慢慢在发生改变，我校利用电子书包的功能，开展组织了很多丰富的学生课余活动，并取得了理想的效果。以下介绍我校开展的“汉字听写”竞赛活动。
　　一、活动的目的
　　汉字是中华文化的瑰宝，体现着汉民族独特的审美情趣，亦是语文学习的基础。提高学生的汉字听读、书写能力，有助于培养学生的阅读能力，提升阅读兴趣。为了正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提升学生的文化素养，培养学生的竞争意识，我校每学期都会开展汉字听写竞赛活动。
　　以往，我们采用传统的方式开展竞赛，即：教师口头念读或者利用PPT音频播放与展示功能播放竞赛内容，学生在纸质作业本上书写答案上交，前期的准备工作需要耗费教师大量的时间和精力，且保密性不强；学生答题完成以后，教师需要手动逐个批改，统计正确率，评选名次。这样下来，开展一次活动，至少需要耗费2-3天的时间，增加了教师的负担，且失去了时效性，学生对竞赛结果的期望下降，也就达不到竞赛的目的。自从学校引入了电子书包，开展竞赛就省时省力了，利用课余时间就可以随时开展。
　　二、竞赛活动前期准备
　　1. 根据学情，准备需要学生进行听写的生字词，并将其录入电子书包“汉字听写”教学软件，引用到电子书包中。
　　2. 针对学生平时汉字学习的情况，教师从人教版一年级上册语文书中分层次选取了简单常用、易混淆、易写错的生字词共30个，使得竞赛题目具有层次性和梯度性，既能照顾到生字词掌握较弱的学生，也能拓展较高层次的听写识字能力，从而实现分层检测，培优辅差。
　　三、具体竞赛流程
　　流程一：介绍竞赛规则，发布竞赛试题