【使用建议】
　　适用于小学阶段英语学科的听说教学。
　　【案例背景】
　　传统常见的听说作业是老师让学生回家听读课文。家长监督却不能指出孩子发音错误的地方，老师无法了解学生课后的练习情况，以致于无法针对作业问题开展课堂教学。而“口语训练”组件能填补这个断层，同步提高课堂效率和课下练习效率，在不增加而是实际减少老师工作量的前提下，让老师在轻松减负中，让学生在更高的兴趣中，提高教学效果。
　　【功能介绍】
　　优学派电子书包中的“口语训练”组件是一款运用语音识别技术帮助老师切实解决口语教学难题的教学工具。老师可根据实际教学需要，自主添加单词、句子这些听说任务。学生接收听说任务后，可以学习正确的发音，同时充分训练激活大脑语言中枢，读的标准系统确认鼓励，读的不好系统指正。如果学生对于自己作答的成绩不满意，还可以反复练习，从而提高学生的听说能力。
　　【教学目标】
　　1、采用课上课下结合的方式，在课堂上基于作业情况，开展针对性的和更深入的听说教学，提高课堂效率。
　　2、激发学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力，形成初步英语交际的能力。
　　【语言知识目标】
　　同步课堂教学的知识目标，进行听说训练，以听说促进语言知识的强化，同时发现听说训练中的常见错误，加强相关问题的练习。
　　【情感态度目标】
　　通过学习使学生有兴趣听说英语、敢于开口、乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心。
　　【教学过程】
　　课前准备：教师可自己设叶制作听说作业或在诺亚资源库挑选适合本堂课的听说并提前将口语训练作业添加到课后作业中。具体操作方法如下图所示：

　　第一步：布置听说作业
　　在课堂上，教师利用电子书包系统将口语训练作业发给学生。学生在课后进行作答，系统自动对学生的作答进行评分，完成所有训练内容后学生提交作业。

①教师发送口语训练